10.3969/j.issn.1002-3275.2018.19.021
初中生责任心对学业成就的影响:学业自我概念的中介作用
探讨初中生责任心对学业成就的作用机制,可以检验学业自我概念的中介作用.通过对广西3所学校的441名初中生进行问卷调查,研究结果显示,在所有责任心因子中,只有自我责任心与学业成就相关显著;所有责任心因子均与学业自我概念存在显著相关.在回归分析中,诸如家庭责任心、集体责任心等责任心因子通过自我责任心,进而通过学业自我概念影响学业成就,学业自我概念在自我责任心和学业成就之间起完全中介作用.
责任心、学业成就、学业自我概念、初中生
G455(教师与学生)
2017年度广西高等学校中青年教师基础能力提升项目"广西农村家长投入子女教育及其影响机制研究"2017KY0376;2014年度教育部人文社会科学研究一般项目"中国青少年物质主义心理前因及其影响研究"项目4YJC19002的研究成果
2018-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
70-72,76
