10.3969/j.issn.1002-3275.2018.19.013
课程标准视域下高中语文阅读教学的新思考
在课程标准视域下的高中语文阅读教学中,教师要有创新意识,对教学方法、教学训练、教学评价等多种因素展开深度思考.在教学中,教师利用多种教学手段抓住题目文眼、精选阅读内容、创新引导方法、升级训练体系,都可以形成阅读教学突破点.
高中语文、阅读教学、新思考
G623.2(初等教育)
2018-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
46-47
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10.3969/j.issn.1002-3275.2018.19.013
高中语文、阅读教学、新思考
G623.2(初等教育)
2018-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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