10.3969/j.issn.1002-3275.2018.19.009
基于精准理念的高中"成绩管理与分析系统"建设
学生的选择性是课程改革与高考改革的核心,秉承将信息技术与学生个性发展需求深度融合的理念,进行"成绩管理与分析系统"建设实践."成绩管理与分析系统"的"四分"评价分析既是进行教学质量评价的有效手段,不仅能满足教师教学发展的需求,更能实现学生学业水平的个性化诊疗,促进学生学习力的提升,还能直观地展现学生不同学科之间的学力与基础差异,有助于家长对孩子的"7选3"指导和生涯规划指导.
成绩管理、教学质量
G40(教育学)
2018-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
35-36,40
