10.3969/j.issn.1002-3275.2018.18.013
重视数学模型构建助力实际问题解决
帮助学生建构有效的数学模型是课程改革赋予广大数学教师的重要使命.因此在课堂教学中教师就得唤醒学生的知识经验,促使学生更好地感知数学模型;组织适合的学习探究活动,让学生感悟数学模型的价值,使得数学学习更有生机;创设问题情境,让学生在实际应用知识的过程中,建构有效的数学模型,让数学学习充满活力.
数学模型、唤醒、探究、实践
G623.5(初等教育)
2018-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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