10.3969/j.issn.1002-3275.2018.18.009
幼儿园新任教师专业成长培养策略探究
强化对幼儿园新任教师的培养,促进其专业化发展,使新任教师尽快在教育教学工作实践中成熟起来,是教师队伍建设的重点与突破口.文章结合幼儿教师专业成长的培养实践,阐述如何有针对性地把对新任教师的发展要求落实到教育教学中,介绍通过园本培训、教学反思及个性化发展等途径,帮助新任教师全面熟悉、投身日常的教育教学工作,以期在新任教师日常教育教学实践和专业成长之间有效地打开一条通达顺畅之途.
幼儿园、新任教师、专业成长
G451(教师与学生)
2018-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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