10.3969/j.issn.1002-3275.2018.17.010
教学场域中教师教育力的构建
教育力是教师特有的综合素质,不仅可以促进学生成长成才,而且有助于教师实现生长性发展.当下教学场域中,存在教师教学横向前进、师生角色脱节、理论脱离课堂等教师“失力”和对学习内容浅尝辄止、缺乏精神饥饿感的学生“无力”现象.缘于此,在教学场域中构建教师教育力,凸显问题导向,加强意义追寻,形成学习力、经验力、人际力、创造力“四点鼎立”的坚实力量.
教学场域、教师教育力、构建
G40(教育学)
2019-01-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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