10.3969/j.issn.1002-3275.2018.15.012
美国中小学教师效能评估模型述评
近年来,美国基础教育教师质量评估问题成为各个州乃至学界关注的焦点,有关教师评估的讨论成为研究的热门话题.文章介绍了美国基础教育教师评价主要采用的几种经典模型,并在此基础上概括出美国中小学教师评估模型的趋势与未来的发展思路.
教师效能评估、中小学教师、美国
G40(教育学)
2018-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
44-47
10.3969/j.issn.1002-3275.2018.15.012
教师效能评估、中小学教师、美国
G40(教育学)
2018-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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