10.3969/j.issn.1002-3275.2018.15.007
教育惩罚的异化与回归
在当前素质教育的背景下,学校的地位日益凸显,学校场域中的种种问题引起了广泛的社会关注.惩罚作为一种教育手段,其作用具有不可替代性.合理有度的教育惩罚有利于学生的健康成长,失度不当的教育惩罚会损害学生的身心发展.然而,从我国当前的教育实践来看,中小学教育惩罚处于一种尴尬境地,其地位在不断下降,社会各界对教育惩罚的态度也莫衷一是.文章对教育惩罚从社会生活、学校管理、教师管理、学生成长的需要进行了论述,分析了教育惩罚异化的实践表征,并从社会、学校、教师、家长等四个方面提出教育惩罚回归的路径.
教育惩罚、价值、异化、回归
G40(教育学)
2018-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
29-31
