10.3969/j.issn.1002-3275.2018.15.005
农村小规模学校发展的实践逻辑
对农村小规模学校实践的探索,不能只是纯粹的理论探索.教育实践自身具有独特的逻辑.从农村小规模学校发展实践中,提炼其实践逻辑,将其作为审视农村小规模学校发展的新视角,基于这种实践逻辑来反思教育理论与教育实践,为农村小规模学校发展提供新的逻辑理路.
农村小规模学校
G40-011.8(教育学)
2018-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
21-23,28
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