10.3969/j.issn.1002-3275.2018.13.018
整本书阅读指导方法的研究
整本书阅读被越来越多的教师和学生所认可和接受.但是在阅读过程中存在一些问题,如绝大多数教师对学生整本书的阅读指导不是很用心,有的教师只管一味地推荐阅读书目却不知道如何指导;学生读得盲目,读得浅显,收获甚微.要改变这种阅读现状,教师必须做有效的阅读指导:绘制思维导图,理清文章脉络;举行"颁奖典礼",引发深度思考;致力读以致用,促进读思结合.
整本书阅读、有效指导、深度阅读
G623.2(初等教育)
2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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