10.3969/j.issn.1002-3275.2018.13.009
中学教师教学效能感的影响因素及提高策略研究
教育的核心对象始终是教师和学生,可以说,教育的成败很大一部分是由教师所决定的.在影响教师工作质量的因素中,最容易被忽视的一个就是教师的教学效能感.大量的研究证明,教学效能感高的教师,喜爱自己的职业和学生,能够及时地调整自己的教学方法.相反,教学效能感低的教师,对自己的学生缺乏耐心,对自己的职业产生倦怠.因此努力提高教师教学效能感迫在眉睫.
教师教学效能感、影响因素、提高策略
G40(教育学)
2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
29-30
