10.3969/j.issn.1002-3275.2018.12.019
小学语文高年级记叙文"主问题"的教学研究
小学语文高年级对学生学习记叙文的要求是在了解故事梗概的前提之下,可以描述出自己最喜欢或是印象最深刻的人物或是故事情节,从而可以表达出自己的情感.记叙文中的一些关键问题包括故事情节梗概、所表达出的深层含义,都需要学生在深度阅读中快速把握,这就需要教师用问题教学的方式对学生进行正确的引导.文章就记叙文"主问题"教学的设计和注意事项进行了探讨.
小学语文、记叙文、主问题、应用研究
G623.2(初等教育)
2018-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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