把握关键教学环节提高课堂教学实效
教学过程是一种特殊的认识过程,而其特殊性之一就表现在,认知是在教师的指导、传授下进行的,高效的课堂离不开教师的精心设计与引导.文章结合教学实践,以小学数学三年级上册"认识长方形和正方形"的教学为例,探讨引导学生高效学习的策略.
小学数学、长方形、正方形、实践
G623.5(初等教育)
2018-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
83-84
小学数学、长方形、正方形、实践
G623.5(初等教育)
2018-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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