小学数学教学中引入数学故事的实践探究
随着课程改革的不断深入,教育界越来越关注学生在数学课堂教学中的沟通和理解.如何在有限的课堂时间里最大化地调动学生的主观能动性和学习热情,是目前新课程改革的首要任务.为了实现这一教学任务,教学中运用数学故事,可以调动学生的学习热情,达到最优化的教学效果,为教学改革增添新力量.
小学数学、数学故事、探究
G623.5(初等教育)
2018-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
39,41
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小学数学、数学故事、探究
G623.5(初等教育)
2018-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
39,41
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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