游戏沉浸模式下学生想象力培养的课堂建构
珍惜和培养学生的想象力,是教育义不容辞的责任,也是当下英语教学的客观需要.文章选用了认知工具——游戏,从理论解读和课堂实践两个层面,探讨了如何利用游戏中的形式力量来重新组织教学内容和教学过程,帮助学生在学习过程中达到身心并用、想象力迸发的忘我状态.
想象力、认知工具、游戏沉浸模式
G623.31(初等教育)
2018-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
23-25
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想象力、认知工具、游戏沉浸模式
G623.31(初等教育)
2018-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
23-25
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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