小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透分析
数形结合是数学教学中的一种典型思路,其在教学中占有非常重要的地位."数感"是数字关系和数字模式的意识和敏感度.培养小学生的抽象思维要通过数形结合的思想才能有极大的提升.文章针对小学低年级数学教学中数形结合的内涵、数形结合的具体策略、数感的培养等方面展开分析.
数形结合、数感
G623.5(初等教育)
2018-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
21-22
数形结合、数感
G623.5(初等教育)
2018-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
21-22
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn