农村小学教师专业发展策略探究
教师是学校的核心发展力.扬州市广陵区红桥中心小学地处农村,教师流动性较大、进取心不足.学校通过人生五大命题思考、身边典型塑造、过程考核推进,唤醒教师的成长意识;开展阅读工程、评比活动、教育科研、青蓝工程等校本培训,丰厚教师的专业底蕴;创新校园精神、扬学课程、职业规划,打造校园的独特文化,促进教师专业发展.
农村小学、教师发展
G451(教师与学生)
2018-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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农村小学、教师发展
G451(教师与学生)
2018-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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