10.3969/j.issn.1002-3275.2018.08.019
低年级儿童诗教学探究
诗是情感的营养品,它能从情感上打动儿童,使他们在感动之中不知不觉地接受教育.文章从童诗好好玩、童诗怎么玩两方面阐述低年级儿童应以多听、多读为主,用有趣的形式拉近儿童与诗歌的距离,让学生爱上诗.
儿童诗、低年级、教学探究
G623.2(初等教育)
2018-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
37-38,40
10.3969/j.issn.1002-3275.2018.08.019
儿童诗、低年级、教学探究
G623.2(初等教育)
2018-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
37-38,40
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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