10.3969/j.issn.1002-3275.2018.08.010
语文教学有效性探析
纵观几年来我县的语文课堂教学改革,教学成效不错,但同时也发现语文课堂存在一些非理性和形式化的做法.经过几年的实践研究,课堂教学要有效,必须做到:多读不能抛弃、多写不能抛弃、教师的主导地位不能抛弃.文章结合课堂实践进行了分析探讨.
语文教学、有效性、探析
G623.2(初等教育)
2018-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
21,23
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10.3969/j.issn.1002-3275.2018.08.010
语文教学、有效性、探析
G623.2(初等教育)
2018-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
21,23
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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