10.3969/j.issn.1002-3275.2018.05.025
幼儿探究式学习中生态自然区创设策略探究
幼儿园中生态自然区是幼儿探索的热点和学习的视角.教师应做好自然角创设,运用多种教育策略,为幼儿的探索创造条件,使幼儿的智慧插上翱翔的翅膀.文章提供了四种建设生态自然区的策略:共同讨论——活动内容"巧"筛选,因地制宜——环境创设"巧"呈现,学习记录——不同年龄"巧"处理,纵向拓展——多元学习"巧"渗透.
自然角、探究式学习、学前教育
G61(学前教育、幼儿教育)
福建省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题"区域活动中支持幼儿自我指导式学习的策略研究"课题FJJKKB16-039的研究成果
2018-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
81-82,85
