10.3969/j.issn.1002-3275.2018.03.016
基于工具理性对中学语文教学的反思
工具理性的兴起给现代社会带来了巨大的物质财富,并促进了人类自身的发展.但是工具理性的过度张扬在给语文教学带来机遇的同时,也令其陷入了前所未有的困境.文章基于工具理性对语文教学的观念、方法与评价进行深度反思,并为当前中学语文教学改革提供新的思路与应然路径.
工具理性、语文教学、核心素养、反思
G623.2(初等教育)
2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
53-54,57
