10.3969/j.issn.1002-3275.2018.02.008
引导学生自主、合作、探究学习的策略
在教学设计时,教师要根据学生的情况,因材施教,要让学生学会看、想、说、做,让学生自己学会学习.转变教育思想,以学生为主体,让学生成为班级的主人,引导学生自己管理班级.
自主、合作、探究
G45(教师与学生)
2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
16-17
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10.3969/j.issn.1002-3275.2018.02.008
自主、合作、探究
G45(教师与学生)
2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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