10.3969/j.issn.1002-3275.2018.01.016
自我提问策略在小学童话教学中的应用——以《卖火柴的小女孩》为例
自我提问策略是基于元认知基础上关于阅读方法的系统的学习策略,童话教学中可以应用自我提问策略.文章以《卖火柴的小女孩》为例,对自我提问策略在教学过程的准备阶段、实施阶段和拓展阶段进行分析,并在此基础上形成策略实施流程图.运用自我提问策略需要关注童话教学文体意识的缺失、自我提问策略在小学教学中应用的适切性、自我提问策略在童话教学中实施的合理性.
自我提问策略、童话教学、教学过程
G623.2(初等教育)
2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
48-51,54
