10.3969/j.issn.1002-3275.2018.01.015
全纳教育视野下教师课堂行为管理问题的研究
为了保证课堂教学活动的顺利进行,教师必须表现出有效的课堂管理行为,培育学生养成良好的课堂行为习惯,增强学生的主体意识,增进学生的身心全面健康发展.教师应树立全纳教育理念,完善教师课堂行为管理.基于全纳教育的概念,文章分析了教师课堂行为管理存在的问题,并从全纳教育的角度提出了改善教师课堂行为管理的原则和建议.
全纳教育、教师、课堂行为管理
G40(教育学)
2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
46-47
