10.3969/j.issn.1002-3275.2018.01.011
着眼需求以提高中小学教师培训质量
教师培训是促进教师专业成长的主要渠道,但中小学教师培训的现状却不容乐观.文章从了解培训需求、满足培训需求和引领培训需求等三方面论证从关注需求角度提高中小学教师培训质量的观点.
中小学、教师、培训、需求、质量
G451(教师与学生)
2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
33-35,45
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10.3969/j.issn.1002-3275.2018.01.011
中小学、教师、培训、需求、质量
G451(教师与学生)
2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
33-35,45
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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