10.3969/j.issn.1002-3275.2018.01.005
深化学区管理机制的探索——以上海市朱泾镇小学学区为例
"教育公平""教育均衡"是近年来基础教育改革的工作重点,而学区管理改革作为推动教育均衡发展的实践途径也备受关注,各地区纷纷开展了学区管理机制的改革探索.上海市金山区作为学区管理改革的试点之一,深入探索学区管理模式,在学区文化、组织管理架构、制度设计、资源共享等方面,不断加强学区共同体建设,促进义务教育管理方式的变革,并形成可借鉴的模式.但是,在学区管理改革实践过程中,为保障改革成效,仍需进一步强化学区管理职能,扩大管理自主权,构建学区管理动态监测与评估体系,健全学区教师激励机制.文章以上海市朱泾镇小学学区为例,对此进行了深入分析研究.
学区、学区管理、教育均衡、组织变革
G40(教育学)
华东师范大学郅庭瑾教授主持的项目"城镇化背景下区域教育治理的金山模式"项目14000-412321-16178的研究成果之一
2018-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
12-15
