走进小学现代诗教学的从容境界
现代诗基于白话,一般不拘泥于格式和韵律,人们读起来较古代诗歌更有亲和力.追寻适切的现代诗教学境界,可从编选适切的小学现代诗校本教材、构建适切的小学现代诗教学模式、营造适切的小学现代诗读写氛围、形成适切的小学现代诗评价体系入手.
小学语文、现代诗
G623.2(初等教育)
2018-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
40,42
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小学语文、现代诗
G623.2(初等教育)
2018-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
40,42
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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