小学语文主题课程开发的思考与实践
语文教学的内容因其学科的特质,存在着多种选择的可能性和必要性.教师的创造性开发,教师"实践性知识"的体现,实现"教师即课程"是语文教师在教学实践中该追求的.文章阐述主题课程开发应追求保持与语文课程目标一致,直指学生的需求;以重组内容、慎选策略、置换环境、共谋预期等形式开发语文主题课程,从而提升学生的语文能力.
课程开发、思考与实践
G623.2(初等教育)
2018-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
16-17
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课程开发、思考与实践
G623.2(初等教育)
2018-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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