10.3969/j.issn.1002-3275.2017.23.016
有效利用语文课本插图的研究
插图是小学语文课本的重要组成部分,是重要的教学资源.教师应重新审视插图的教学功能,有效利用,促进教学效率的提升,为培养学生的语文核心素养打下坚实的基础.有效利用插图的教学策略有:给插图命名,放飞学生的想象力;描述插图意境,指导学生讲出来;完善插图创意,促进学生深度思考;促进自画插图,加深对课文的理解.
插图、功能、有效利用、教学策略
G623.2(初等教育)
江苏省教育科学“十三五”规划青年专项重点资助课题“小学生课堂深度学习的有效路径研究” 课题c-a/2016/02/04的研究成果之一
2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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