10.3969/j.issn.1002-3275.2017.23.015
阅读教学中情感把握失衡现象的分析
在语文阅读教学当中,情感把握失衡,这是目前许多语文阅读教学容易出现错误的地方,教师对于学生阅读教学的情感引导、感情激发、阅读共鸣等,没有把握到位.分析阅读教学中情感把握失衡的现象,能够帮助教师改良自身的阅读教学设计.文章例举了3个典型现象进行了深入分析.
阅读教学、情感失衡、现象分析
G623.2(初等教育)
2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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