10.3969/j.issn.1002-3275.2017.23.003
因材施教——教育公平的虚像
教育公平一直是教育界持续讨论的教育道德问题,因材施教被认为是实现教育公平的一个有利工具,投射到教育生活中可以看作小班教学和个性化学习.因材施教是教育公平发展道路上的派生物.理论上,随着网络空间的推广,知识传输层面上的教育公平是可以实现的.但是在其他功能层面上无法实现.教育公平与其说是要实现的教育目标,还不如视为教育展望,不苛求完全实现,而要使受教育者的个人教育公平意识觉醒.
教育公平、因材施教、生命实践
G40(教育学)
2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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