10.3969/j.issn.1002-3275.2017.19.028
幼小课程衔接的现状及对策
在国内和国际上,幼小的转换被认为是儿童生命中的一个十分重要的时期,但是目前幼小课程衔接却存在幼小课程衔接知识"断层"、政策"失真"的状况.为了帮助幼儿实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡,文章站在幼儿园的角度,从课程目标的制定、课程内容的选择、课程的组织这几个方面探讨幼小课程衔接的一些对策.
幼小衔接、幼小课程衔接、课程的编制
G61(学前教育、幼儿教育)
2017-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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