10.3969/j.issn.1002-3275.2017.19.002
五程序单元教学模式理论建构解读
”五程序单元教学模式”是一个以”高质高效”为目标而建构的中学语文教学模式.从名称定位的宏观理论视角而言,其理论建构框架包括三个核心元素,即单元教学、教学程序、教学模式.从教学模式五程序操作层面而言,其微观理论建构既遵循语文课程标准的基本理念,又顺应深化课程改革的时代要求.文章对五程序单元教学模式理论构建问题进行解读.
五程序单元教学、理论建构、解读
G623.2(初等教育)
2017-12-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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