10.3969/j.issn.1002-3275.2017.18.052
运用非结构化材料创造无限教育价值
随着对《3-6岁儿童学习与发展指南》精神理解的不断加深,教师开始尝试提供非结构化的材料供幼儿玩耍.文章以非结构化材料"轮胎"为例,记录了幼儿在"玩轮胎"过程中的表现、体验和教师的感悟,阐明了非结构化活动材料蕴含在五大领域中的教育价值.
幼儿园、非结构化材料、教育价值
G61(学前教育、幼儿教育)
2017-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
89-90
相关文献
评论
