10.3969/j.issn.1002-3275.2017.18.011
小学数学探究性教学探析
小学高年级学生已经具备了一定的自主学习能力,教师可以充分运用生活资源,为学生搭建互动平台,同时也为学生的探究性学习提供支撑,使学生学得愉快、轻松,学得主动、深刻.
小学数学、问题情境、阅读理解
G623.5(初等教育)
2017-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
23,25
10.3969/j.issn.1002-3275.2017.18.011
小学数学、问题情境、阅读理解
G623.5(初等教育)
2017-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
23,25
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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