10.3969/j.issn.1002-3275.2017.18.002
例谈先行组织者策略在初中数学学案编制中的应用
先行组织者策略在学案编制中的合理运用,能有效地在新旧知识之间架起一座桥梁,提高学生对新知识的接受程度,提高学生学习数学的信心.先行组织者策略在学案编制中的灵活应用,能有效地将新知识按照学生学习规律分步递进地呈现在学生的眼前,使学生能在原有知识的基础上构建新知识,为各层次学生学习新知识提供一定的保障,缩小学生之间对数学理解的差异,提高课堂教学的效率.
先行组织者、分步递进、分层达标
G623.5(初等教育)
2017-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
4-5,8
