10.3969/j.issn.1002-3275.2017.16.018
小学语文课堂悬念设置的重要性
在小学阶段的语文教学中,教师要鼓励学生成为一名探索者,自主发现文本中的丰富知识,而设置悬念就是激发学生学习兴趣、引导学生主动探究的有效方法.教师可通过课题设疑、故意设置陷阱、打破常规、补白结尾等方法设置悬念,让学生的思维得到激活,不断挖掘自己的潜能,创新解读文本,提高语文学习能力.
小学语文、悬念设置、精彩课堂
G623.2(初等教育)
2017-11-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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