10.3969/j.issn.1002-3275.2017.16.013
多情境互动打开品德与社会教学的新世界
教学的最终目的是要让学生能够在生活中去运用,品德与社会的教学更是如此,最终的目的是让学生能更好地适应社会生活,更好地处理个人与集体、个人与国家之间的关系.文章立足小学品德与社会的教学,从课内课外两方面入手,在课内为学生补充和创设社会情境,并组织他们扮演角色融入;在课后还要带领学生到实际的社会场景中去践行知识,让学生在多情境互动中做到知行合一,真正提高适应社会的能力.
品德与社会、教学模式、创新、情境
G40-012.9(教育学)
2017-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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