借助多媒体促进小学语文阅读教学的开展
学生阅读能力水平主要体现在阅读材料的理解方面,学生需要通过阅读材料中的文字来感受人物形象.在小学语文阅读教学中,借助多媒体能够有效地创设情境、有效地突破阅读重点难点,实现知识的延伸,拓展学生的思维通道,逐步培养学生的阅读能力与良好的阅读习惯.
小学生、阅读教学、多媒体
G623.2(初等教育)
2017-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
41,43
小学生、阅读教学、多媒体
G623.2(初等教育)
2017-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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