阅读教学"主问题"的设计和使用
课堂教学中的"主问题"具有少、精、活的特点,能有效地达成阅读教学目标、提高学生思维能力.文章选取特级教师蒋军晶三则不同文体的课例,从"主问题的类型与处理方式""主问题与教学内容的联系""主问题与目标达成度"三个维度对其课例进行分析,从而探讨蒋老师"主问题"设计和使用的价值和局限.
阅读教学、"主问题"、教学目标与内容
G623.2(初等教育)
2017-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
34-36
阅读教学、"主问题"、教学目标与内容
G623.2(初等教育)
2017-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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