小学数学核心素养理念下的课堂教学转型
在小学数学核心素养理念下,以"教学内容的价值解读与转化"和"教学活动的设计与展开"为聚焦点,建立指向学生核心素养发展的学科教学体系,以体验学习为中心,推进学生学习方式的转变.在实际教学中,教师可结合小学数学核心素养的独特性、统领性、综合性、阶段性特征,关注学生发展,拓展人本化空间,积极谋求课堂教学转型,让学生学更有价值的数学,使数学体验活动化,学习内容生活化,课外作业综合化,情景呈现儿童化.
小学数学、核心素养、课堂教学转型
G623.5(初等教育)
2017-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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