幼儿园教师评价问题探析
幼儿园教师评价是幼儿园教育评价的重要组成部分.文章通过对兰州市Q幼儿园和L幼儿园的调查发现,幼儿园教师评价工作取得很大进步.表现为重视程度提高、具有一定标准、评价主体多元化.同时也存在教师自我评价不足、将评价视为评定、忽视质性评价等问题,文章对此提出了几点建议.
幼儿园、教师评价、问题
G61(学前教育、幼儿教育)
2017-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
14-15
幼儿园、教师评价、问题
G61(学前教育、幼儿教育)
2017-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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