有效转化小学数学学困生的策略
在数学课堂教学改革不断深入的今天,班级的学困生已更多地得到关注与重视.如何有效激发他们的学习兴趣,让他们也能体验到成功与快乐,教师可从情感、教法、帮扶、作业等方面着手,促使学困生得到有效转化、提升.
小学数学、学困生、有效转化
G623.5(初等教育)
2017-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
38-39
小学数学、学困生、有效转化
G623.5(初等教育)
2017-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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