教育哲学视域下论中小学教师的教育理性
理性精神是教育的本真诉求和根本指向,教师的教育理性对于整个教学活动的作用是非常巨大的.但是当代中小学教师存在着严重的理性精神缺失和错位的现象,导致教学出现偏差.文章透过教育哲学的视角,呼吁中小学教师教育理性的回归,重回教育的本真.
中小学教师、教育理性、教育哲学
G451(教师与学生)
2017-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
29-30
相关文献
评论
中小学教师、教育理性、教育哲学
G451(教师与学生)
2017-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
29-30
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
