品读文本语言渗透写作指导
阅读与写作是语文教学中不可分割的两个部分,在阅读教学中渗透写作方法的指导是提升学生写作能力的一个重要途径.文章以苏教版小学语文六年级下册《天游峰的扫路人》一课为例,探讨在阅读教学中如何引导学生品读文本,学习作者写作方法.
阅读教学、文本品读、写法渗透
G623.2(初等教育)
2017-08-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
36,38
阅读教学、文本品读、写法渗透
G623.2(初等教育)
2017-08-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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