用微课碰撞历史课堂
利用微课开展初中历史教学,能在较短的时间内给学生呈现一些碎片化的知识.微课教学手段既可以进行新的知识传授,又可以让久远的历史知识得到再现,从而碰撞历史课堂.本文围绕四个方面阐述如何运用微课来延伸历史课堂,旨在提高教学效果.
教学、微课、碰撞、视频
G623.41(初等教育)
2017-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
31
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教学、微课、碰撞、视频
G623.41(初等教育)
2017-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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