探寻文本奥妙实现读写齐飞
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,课程的内容和目标应聚焦于"语言文字运用".三年级起步作文,应借助语文教材的"写作范式",深入理解教材,探寻文本奥妙,营造情感氛围,锻炼写作技巧,发挥丰富想象,引领学生领悟文本的独特内涵和表达功能,实现读写比翼齐飞.
文本奥妙、情感、想象、读写结合
G623.2(初等教育)
2017-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
12-13
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文本奥妙、情感、想象、读写结合
G623.2(初等教育)
2017-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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