10.3969/j.issn.1002-3275.2017.08.019
小学数学教学中非语言行为的运用
非语言行为对教学效果的提高有一定的作用.非语言行为包括教师的教态、眼神、语调、面部表情、手脚的动作等,在教学过程中,教师通过相应的非语言行为能有效地提升课堂教学的有效性.
小学数学、非语言行为、合理运用
G623.5(初等教育)
2017-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1002-3275.2017.08.019
小学数学、非语言行为、合理运用
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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