10.3969/j.issn.1002-3275.2017.08.001
反思“无师课堂”
时代和社会的进步使我们更加相信教育促进发展,于是,教育中的一个关键因素——教师受到更为广泛的褒扬,被誉为辛勤的园丁,燃烧自己的蜡烛,教师肩上的责任也日益增多,似乎教师对于学生的发展起着决定性的作用,教师对于整个班级就应该鞠躬尽瘁,死而后已.于是,当杜郎口中学提出并开始推行“无师课堂”时,人们惊呼:课堂怎么能没有教师?“无师课堂”是一种新的课堂教学模式,所谓的“无师”,并不是指课堂上真的没有教师,而是指教师在课堂上进一步放手,让学生真正实现“自主、自由”,“无师课堂”的目的是为了更好地把课堂还给学生.
课堂上、教师、学生的发展、课堂教学模式、教育促进、关键因素、自主、自由、中学、责任、园丁、时代、燃烧、蜡烛、班级
G63;G71
2017-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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