10.3969/j.issn.1002-3275.2017.07.015
基于学习空间理论探索基础教育的未来课堂
信息技术的发展和教育理念的进步推动了基础教育学习空间构建方式和学校教学模式的变革.通过研究学习空间的基础理论,分析基础教育课堂的特点,讨论基础教育未来课堂的环境、学生、教师、资源等关键要素,探索基础教育学校学习空间的发展方向.以学习空间基础理论为指导,进行基础教育未来课堂的研究和实践,展望研究基础教育未来课堂的前景和意义.
学习空间、基础教育、未来课堂
G40(教育学)
2017-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
50-51
